校,处（系）教学领导岗位的职责特征与胜任条件
摘要
教学系统作为高校系统中主要的子系统是一个严密的网络，而各级领导岗位则是每个网络上的“结点”。相对于高校其他领导岗位，教学系统领导岗位具有决策性、运行性、协调性特点。本文拟对主管教学的副校（院）长、教务处长和主管教学的系主任的岗位特点及胜任条件做一浅述。一、主管教学的副校（院）长（一）职责特征。主管教学的副校（院）长是高校管理教学工作的最高行政长官。校长或高校领导集体关于教学方面的大政方针及重大决策等，要通过主管教学的副校（院）长来贯彻实施，教学系统运行中出现的重大问题要汇集到他那儿以待决策。所以，主管教学的副校（院）长是一所高校正常运行的关键所在。教学是一所学校之所以为学校的根本特征─—教学工
引用本文（GB/T 7714）
王栾生. 校,处（系）教学领导岗位的职责特征与胜任条件[J]. 高等工程教育研究, 1998.
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