哲学课程教学中的“激趣”艺术

2005中国科技信息Engineering被引 0

摘要

高校哲学课程的概念,原理都比较抽象,因此在教学过程中要实施激趣艺术以提高课堂教学效果.本文从哲学课教学中的趣的激发基点入手,具体阐述了哲学课教学中趣的激发艺术,并指出激趣应注意的问题,最后分析了激趣理论价值和近几年笔者在实施激趣艺术后的实际效果.

瞿海波. 哲学课程教学中的“激趣”艺术[J]. 中国科技信息, 2005.

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