学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨
摘要
本文针对学前教育专业专业特点进行分析,研究学前教育专业《幼儿心理学》有效教学模式,以提高教学的有效性为宗旨,深入研究理解现代教育理论,广泛搜集整理有效教学方法,在重新审视教学现状、反思教学行为的基础上,寻找适应职业教育背景下学前教育专业教学实际、促进学生和谐发展,有利于学生职业规划、较为科学有效的教学模式。
引用本文（GB/T 7714）
姜言波. 学前教育专业《幼儿心理学》教学模式的改革探讨[J]. 考试周刊, 2011.
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