让反思＂看得见＂＂摸得着＂——＂五边形思考法＂在教师反思中的运用
摘要
反思什么、如何反思以及怎样把握反思的深度等．是教师在反思中经常遇到的问题。为此．我们尝试运用了“五边形思考法”，试图让教师的反思“看得见”“摸得着”。所谓“五边形思考法”，是指教师面对真实的教育情境，从“经验收获”“反思问题”“良好建议”“遗留疑惑”“观点感受”五个角度开展反思性对话，促进教师的自我反思和群体反思，从而提高反思的质量。
引用本文（GB/T 7714）
何黎明. 让反思＂看得见＂＂摸得着＂——＂五边形思考法＂在教师反思中的运用[J]. 早期教育：教师版, 2009.
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