一道几何练习题探究教学的设计——谈如何运用“what—if—not”策略提出问题
摘要
问题是思维的核心，一切探究、发现和创新都是围绕问题展开的，在数学课上教师如何引导学生提出问题，进行自主探究，对提高学生的创新精神是至关重要的，本文以一道课本练习题为例，运用“what—if—not”策略，对探究教学中如何提出问题作一深入探索，希望对广大教师有所启示。
引用本文（GB/T 7714）
李祥兆. 一道几何练习题探究教学的设计——谈如何运用“what—if—not”策略提出问题[J]. 数学通报, 2006.
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