“教材分析、重难点确定，教与学法选择”案例解读
摘要
一、案例呈现 （一）授课对象：小学六年级50人（二）教授内容：花样跳绳——双人转身跳（第一次课，下同）（三）教材分析花样跳绳——双人转身跳是小学高年级的教学内容，它是在双人跳绳“由两人摇绳，一人跳”基础上开展的，是双人花样跳的基础技术，在此技术上发展有“车轮转身跳”“车轮换位跳”以及系列组合跳；花样跳绳——双人转身跳，动作不复杂，但是示范较困难，无论是师生合作示范，还是生生合作示范均不易到位，因此尽量采用视频辅助示范，通过观察——模仿——练习达到掌握双人转身跳；花样跳绳一双人转身跳能发展学生的腿部力量，促进上下肢协调性，提高学生在合作练习中与同伴沟通、交流的能力。
引用本文（GB/T 7714）
陈岳祥. “教材分析、重难点确定，教与学法选择”案例解读[J]. 体育教学, 2013.
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