通向“歌唱的欢乐”——薛法根《祖父的园子》教学作品赏析
摘要
小学语文组块教学是江苏省语文特级教师薛法根与他的语文团队从2000年起开展的教学改革实验，旨在运用心理学组块原理，寻求破解语文教学高耗低效的有效方法和普适模式。“为言语智能而教”的教学理念厘清了语文基本材料、基础知识及基本能力之间的逻辑关系，所提出的板块式结构、联结性学习及运用型实践，具有极强的操作性，便教利学，卓有成效。其执教的《卧薪尝胆》《爱如茉莉》等课例体现了“清简”的教学风格，实现了“简简单单教语文，扎扎实实促发展”。2013年，组块教学研究获得江苏省基础教育成果特等奖，相关研究成果相继发表，产生了广泛而又积极的影响。近一年来，薛法根老师与他的语文团队对此又展开了持续深入的研究，本刊特选登其中的部分研究成果，以期引起更多语文教师的关注和研究。
引用本文（GB/T 7714）
Gang Peng. 通向“歌唱的欢乐”——薛法根《祖父的园子》教学作品赏析[J]. 教学月刊：小学版（语文）, 2014.
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