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平了，就对了——配平之后再探究
朱声达
2004内蒙古教育Engineering被引 0
摘要
有些化学老师在讲解化学反应方程式时，强调反应物和生成物的总量要相等，即方程式两边要配平，或强调反应方程式中的电子得失数应平衡。但是，当KMnO4和H2O2在酸性浮液中进行反应时，可以写出两个反应方程式。
引用本文（GB/T 7714）
朱声达. 平了，就对了——配平之后再探究[J]. 内蒙古教育, 2004.
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