师生同心,其“利”断金——浅谈如何改变小学高年级学生书写不如中低年级的怪现状
摘要
2009年,东莞市小学语文毕业考试中首次使用书写分,足见上级对学生书写的重视程度。但就书写而言,很多小学都却存在着这样一个怪现象：高年级学生的字要比中低年级的要马虎、潦草得多,差得多。本文就围绕形成这种怪现象的成因以及如何消除这种怪现象的具体对策展开论述。
引用本文（GB/T 7714）
梁志超. 师生同心,其“利”断金——浅谈如何改变小学高年级学生书写不如中低年级的怪现状[J]. 中国校外教育：中旬, 2011.
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