体育与健康课“自主、合作、探究”学习的教学实践
摘要
教师应在教学中尝试自主，合作与探究式的教学方法，而且要与学生建立平等、和谐、民主的师生关系，营造宽松的课堂氛围。在体育教学活动中，要发挥教师的主导作用，并设计形式多样的教学模式，创设情境，学生的角色是由被动接受者转为主动建构者，并且要把“自主、合作、探究”作为主要学习方式，承认学生个体差异，给每位学生成功的机会，打破传统教学中教师负责教、学生负责学的教学观念，为学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力，树立师生教学互动的新理念。
引用本文（GB/T 7714）
吴广卫. 体育与健康课“自主、合作、探究”学习的教学实践[J]. 新课程学习：上, 2013.
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