同课异“构”·筑概念教学新视点——《倍数与最小公倍数》教学片段及反思
摘要
数学概念是小学数学教学中重要的学习内容,它是现实世界中有关数量和空间形式及其本质属性在人的头脑中的反映.小学数学大纲指出：＂使学生理解和掌握数与形的最基础的知识,结合教学培养学生进行初步的分析综合、比较、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理.＂因此,
引用本文（GB/T 7714）
马俊骅. 同课异“构”·筑概念教学新视点——《倍数与最小公倍数》教学片段及反思[J]. 数学学习与研究：教研版, 2011.
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