凸显情景激励作用,激发学生学习潜能——新课标下初中数学情境教学策略的运用
摘要
教学活动和学习活动的深入开展,需要良好的教学氛围渲染和积极的学习情感支撑。情境教学以其所具有的教学生动性和情感激励性等特点,在有效教学活动中具有推进作用。本文作者结合新课标要求,结合教学实践体会,对当前初中数学教学中运用情境教学的策略和方法进行了简要论述。
引用本文（GB/T 7714）
He Jun. 凸显情景激励作用,激发学生学习潜能——新课标下初中数学情境教学策略的运用[J]. 考试周刊, 2012.
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