自主、合作、探究教学情境的创设
摘要
《语文新课程标准》指出：“学生是语文学习的主体。语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。教学内容的确定，教学方式的选择，评价方式的设计，都应有助于这种方式的形成。”课堂教学作为主阵地，理应成为实施新课程理念的突破口。如何创设自主合作探究情境，并给学生一个展示自我学习的舞台呢？
引用本文（GB/T 7714）
Quan Tran. 自主、合作、探究教学情境的创设[J]. 语文天地：初中版, 2012.
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