信息技术课堂教学中的反思与感悟——“情感动力”让心灵飞得更高
摘要
前苏联教育家苏霍姆林斯基研究的和谐教育,即通过丰富多彩的精神生活,保证个性全面发展,保证个人天赋才能的充分表现,使学习富有成效。和谐教育的内在、恒久的支柱在于建立学生学习的积极的＂情感动力系统＂。本文就从＂情感教学＂这一方面,谈谈有关＂主体性综合式课堂教学＂在信息技术学科教学过程中的一些感悟。
引用本文（GB/T 7714）
周建中. 信息技术课堂教学中的反思与感悟——“情感动力”让心灵飞得更高[J]. 电子世界, 2012.
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