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语文教学如何体现《致橡树》的美育价值

晏丹

2011新西部：理论版Engineering被引 0

摘要

《致橡树》是朦胧诗人舒婷的一首优美、深沉的抒情诗。语文教学中应注重赏析诗中＂木棉＂与＂橡树＂两个中心意象,从意象的标新立异之美、意境的和谐之美两个层面,体会诗人灵动的想象,激发学生对独立人格、健全心智、男女平等的向往和追求。

引用本文（GB/T 7714）