阅读活动案例《其实我很喜欢你》——幼儿早期阅读活动策略探究
摘要
在开展阅读活动中，常常因教师对读本的价值分析不够，导致指导幼儿阅读时将生动有趣的童话故事读得平平淡淡，索然无味，幼儿阅读兴趣不高。如何引导幼儿真正读懂读本的内涵，触动孩子们的内心，让孩子喜欢阅读，我们以读本《其实我很喜欢你》进行了早期阅读活动的策略探究。
引用本文（GB/T 7714）
罗世惠, 陈荣利. 阅读活动案例《其实我很喜欢你》——幼儿早期阅读活动策略探究[J]. 科学咨询：下旬, 2012.
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