生命本色的意义就在于“自主”——学生自主教育实践管理模式的构建
摘要
本文从新课程的视角出发,探讨了学生自主教育实践中管理模式的四个基本问题.作者认为:自主是每一个渴望发展的学生的共同心声;自主的推进必须构建自主式教育实践的多种个案模式;自主的达成必须提供与个性化素质发展相匹配的优化策略;在自主的境界中广大学生的生命活力必将得到最大限度地焕发.
引用本文（GB/T 7714）
周仕龙, Liu Jian Hua. 生命本色的意义就在于“自主”——学生自主教育实践管理模式的构建[J]. 全球教育展望, 2005.
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