多媒体网络下的物理课堂教学——高中物理“动量定理”一课教学设计
摘要
网络的信息传播容量大、速度快、范围广，双向交互作用性强，网络教学与以往课堂教学相比，更加贴进素质教育的要求，它使得学生的学习方法由“教”转化为“学”。多媒体教学能激发学生学习兴趣，发挥学生的主体作用。利用网络来开展课堂教学活动，更有利于拓展学生的思维，发展学生的能力，提高学生的综合素质。
引用本文（GB/T 7714）
Yong Wang. 多媒体网络下的物理课堂教学——高中物理“动量定理”一课教学设计[J]. 今日科苑, 2010.
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