关于语文教材“主题组元”的理解与反思
摘要
主题组元是当前语文教材单元编排的新取向，与综合课程的主题综合、学科设计的主题导向有重要的联系。它建立在混合取向的课程论基础上，顺应国家基础教育课程改革需要，体现了语文的新理解与新思考。语文教材主题组元的形式既是新课程改革的产物，同时也体现了人们对语文的新理解，顺应了语文教材能力创造性和自主选择性的要求，体现了培养热爱祖国语言的感情、培养全面发展的公民的价值追求。尽管在实践中它还存在诸多值得反思的问题，但与其他组元方式比，更符合语文教育的发展趋势，更能显示语文学科“立人”的价值。
引用本文（GB/T 7714）
胡根林. 关于语文教材“主题组元”的理解与反思[J]. 现代中小学教育, 2007.
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