摭谈“二度提问”在小学英语生态课堂中的运用
摘要
每次听江苏省特级教师沈峰老师上课总会被她幽默诙谐的语言，行云流水的教学，和蔼可亲的教态所折服。课堂氛围轻松，师生关系融洽，沈老师的课堂正是我校十二五课题所研究的生态课堂所追求的目标，沈老师的课堂中较多运用“二度提问”，使得教学灵动精彩，也把孩子带入了一个更高的思维境界，使他们善于思考。在生态课堂研究的进程中，笔者对于“二度提问”，有所思也有所为，下面结合课堂片段谈谈笔者的所思和所想。
引用本文（GB/T 7714）
吴国英. 摭谈“二度提问”在小学英语生态课堂中的运用[J]. 新课程导学（七年级上旬）, 2014.
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