关于写作教学“怎么教”的探讨
摘要
从“怎么教”的视角探讨写作教学，是一种立足实际操作层面的可行之举。探讨“怎么教”，应该从写作知识“怎么教”和写作能力“怎么教”两个层面入手。在写作知识“怎么教”的层面，着力于程序性知识的教学，在以归纳为主的教学过程中，让学生参与到写作知识的得出过程中去，同时从阅读教学中借鉴写作的知识；在写作能力“怎么教”的层面，则应遵循写作能力分阶段形成与由点到面、点面结合发展的特点，落实课内得法、课外巩固、序列训练、整体提高的要求，建构起写作能力提高的综合训练场。
引用本文（GB/T 7714）
成龙. 关于写作教学“怎么教”的探讨[J]. 教育研究与评论：中学教育教学, 2012.
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