高中历史有效教学策略的实践探究——以《新文化运动》一课为例
摘要
在新课程改革的背景之下，许多中学都打出了“实施有效教学，打造高效课堂”的口号，以此为理念推出的对外展示课，仿佛一道道年度盛宴，吸引老师们不远千里地学习交流。何为有效教学？普遍观点是“使学生取得长足的进步，潜能得以挖掘，智慧得以开肩，学习方法得以改变的教学”。我认为有效教学更要追求创新，若是不能让听众眼前一亮，学生心有所思、情有所感，是很难算一节好课的。
引用本文（GB/T 7714）
葛培. 高中历史有效教学策略的实践探究——以《新文化运动》一课为例[J]. 中学历史教学研究, 2013.
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