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如何引导学生理解《记承天寺夜游》中的苏轼的特殊心境

陈晓红

2013中学语文：大语文论坛（下旬）Engineering被引 0

摘要

随着我国中学教育中素质教育的推行,越来越多的课程设计注重学生的思考与探究,尤其是要让学生学会去体会文章中的意境以及作者的思想情感。苏轼的《记承天寺夜游》这篇文章在教学中具有引导学生深入探究的文本价值,值得师生共同分析品味。

引用本文（GB/T 7714）