还我琅琅读书声——学习《语文课程标准》的心得
摘要
《全日制义务教育语言课程标准》(实验稿)的颁布，标志着语文学科课程改革取得阶段性成果。《新课标》系统地提出知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度的课程目标，并且积极倡导新型的学习方式，强调综合性学习。新课标有意识的提出语文“素养”，这是对语文课程功能的正确认识。谈及“语文素养”的内涵并非单一，它以语文能力为核心，是语文能力和语文知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣、学习方法和习惯的融合。
引用本文（GB/T 7714）
赵丹. 还我琅琅读书声——学习《语文课程标准》的心得[J]. 语文学刊：高等教育版, 2002.
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