基于工作过程的高职《内科护理》课程教学改革
摘要
目的：提高高职护理专业《内科护理》课程教学效果，提高学生的职业能力。方法：选取2011级护理专业二年级2个班的学生作为研究对象，其中1个班作为传统班实施传统教学法，另1个班作为教改班实施基于工作过程的项目教学法。结果：教改班学生内科护理课程总评成绩优于传统班，两组比较差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：基于工作过程的高职《内科护理》课程教学改革，能提高教学效果和学生职业能力。
引用本文（GB/T 7714）
万晓燕. 基于工作过程的高职《内科护理》课程教学改革[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2014.
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