首页 / 资料库 / 文献详情

教之以为利 动而以为用——从一节数学教学公开课说起

郑金阳

2014教育教学论坛Engineering被引 0

出版方页面 →

摘要

该文献暂无收录摘要。

引用本文（GB/T 7714）

郑金阳. 教之以为利 动而以为用——从一节数学教学公开课说起[J]. 教育教学论坛, 2014.

引文网络

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。