基于高职的《Visual C#程序设计》的教学改革探索

2012消费导刊Engineering被引 0

摘要

基于高职生学习的特殊性，在教学过程中，如何提高学生对《C#程序设计》这门课程的学习兴趣，如何提高学生的动手能力，如何提高学生分析与解决实际问题的能力，成为该门课程教学改革的推动力。该文针对学生学习的现状，提出了对该门课程教学改革的见解与探索。

韩淑芹. 基于高职的《Visual C#程序设计》的教学改革探索[J]. 消费导刊, 2012.

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