“皮格马利翁效应”对学生工作的启示——由两个学生的转变引发的思考
摘要
对于班主任来说。对学生尤其是“特殊学生”的教育需要教育的机智。源自古希腊神话故事的“皮格马利翁效应”所蕴含的期待效应对班主任开展学生工作有重大的启示。教师的期待是饱含着爱、信任、尊重、宽容、鼓励、期望等在内的复合情感。把握“皮格马利翁效应”的精神实质，学会对学生的理解、宽容、信任、欣赏将有助于班主任更好地开展学生工作。
引用本文（GB/T 7714）
肖建三. “皮格马利翁效应”对学生工作的启示——由两个学生的转变引发的思考[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2013.
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