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有的放矢 箭箭穿心——浅谈增强课堂提问的有效性

陈习松

2012小学教学参考：数学版Engineering被引 0

摘要

课堂提问是小学数学教学中进行启发式教学的一种主要形式,是教师经常运用的教学手段,是有效教学的核心。准确、恰当、有效的课堂提问能激发学生的学习兴趣,点燃学生思维的火花,为学生发现问题、解决问题创设阶梯,从而提高课堂教学的效率。

引用本文（GB/T 7714）