换一个角度透视情境教育——一项关于“情境教育研究”的元研究
摘要
情境教育诞生于上世纪70年代末期，发展至今已有30多年。从情境教学探索，到情境教育思想的提出，进而深入研究情境课程，聚焦“儿童的情境学习”，形成情境教育学派。这是一个有核心教育理念、多学科研究基础和丰富实践支撑的教育理论，这是一个带着浓郁本土气息的中国教育理论学派。
引用本文（GB/T 7714）
丁锦宏, 陈怡, 奚萍. 换一个角度透视情境教育——一项关于“情境教育研究”的元研究[J]. 教育研究与评论, 2011.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。