基于项目的协作知识建构课程内实践教学改革——以“人力资源管理”课程为例
摘要
协作知识建构是网络环境下新型的教学模式,基于项目的协作知识建构是协作知识建构的一种具体学习方式。文章以知识建构理论为依据,设计8个＂基于课堂的、基于网络的、基于社会的教学实践＂协作知识建构项目,并且以＂设计一份有创意的招聘网站＂为例,呈现了一个基于项目的协作知识建构学习的全过程。通过5个学期,12个班级的教学实践,提出该教学法由教学分析、情境创设、知识建构、绩效评估四个主要阶段组成,包括二维教学分析、三层情境创设、三重知识建构、多维度绩效评价反馈等关键环节。
引用本文（GB/T 7714）
徐宁. 基于项目的协作知识建构课程内实践教学改革——以“人力资源管理”课程为例[J]. 现代教育技术, 2014.
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