交际、建构、发展：英语互动教学新模式——以高中英语新课程标准为文本分析
摘要
本文将高中英语课程改革与建构主义学习理论相结合，从任务驱动力、交际情境运用、任务型教学等八个层面进行了分析。以建构学生英语语言能力基础和终生发展为目标的一体化学习为目标，提出了“交际——建构——发展”的高中英语交际互动教学模式。
引用本文（GB/T 7714）
张才华. 交际、建构、发展：英语互动教学新模式——以高中英语新课程标准为文本分析[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2008.
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