花开两朵 各表一枝——古诗鉴赏比较阅读复习策略
摘要
比较鉴赏,有利于测试考生的求异、求同思维能力,高考命题者不约而同地把目光投注于此。从2005、2006、2007年的54道古诗鉴赏题看,比较阅读主要呈现如下趋势:和单则材料古诗阅读一样,同样体现考纲的要求,即鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧,评价文学作品的思想内容,比单则材料难度稍大,但更有意义。
引用本文（GB/T 7714）
井永战. 花开两朵 各表一枝——古诗鉴赏比较阅读复习策略[J]. 语文天地：高中版, 2008.
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