录像评分≠现场评分：一项关于口译教学评估模式的实证研究
摘要
口译教学评估模式在客观上具有多样性,以现场评分和录像评分为例,通常情况下认为后者可以代替前者,发挥全面观察学生译员表现的作用。但具体操作中选择何种模式对评估结果是否产生影响？表现在哪些方面？本研究通过比较同组学生同场口译考试的现场评分和录像评分,发现评估模式的改变会造成同组学生同次口译表现的评估结果发生改变,且录像评估方式要比现场评估更为严格,学生分数在录像评估方式下与现场评估相比几乎都呈现下降趋势。本文对口译评估模式的选择具有一定的指导意义。
引用本文（GB/T 7714）
刘育红, 李向东, 何莉. 录像评分≠现场评分：一项关于口译教学评估模式的实证研究[J]. 外语教学, 2014.
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