美国教师评价“性情”标准探微
摘要
当今美国的教师评价一般都围绕知识、技能和性情三个标准维度展开，相对前两者，“性情”标准近年来才被纳入教师评价体系。本文首先对“性情”的词义进行了梳理，继而考察了它发展成为美国教师评价标准所历经的三个阶段，然后以普渡大学为例介绍性情评价在实践层面的操作情况，最后介绍了性情评价在现实中的境遇，并指出性情评价对我国教师评价工作的启示。
引用本文（GB/T 7714）
Xin Li. 美国教师评价“性情”标准探微[J]. 全球教育展望, 2009.
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