运用“五心”教育转化后进生

2006南方论刊Engineering被引 0

摘要

后进生之所以后进,主要症结是因为他们学习上不思进取,成绩较差,因而思想上自暴自弃,自甘落后,如此导致恶性循环。经常看到不少老师在做后进生工作时,开始是充满信心的,但是在经历了一次碰壁,二次失败,三次受挫之后,也就由希望变为失望,甚至排斥他们,放弃他们。

陈雪伟. 运用“五心”教育转化后进生[J]. 南方论刊, 2006.

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