高职理工科专业设计素描“半数字化”教学初探
摘要
在高职院校理工科专业中,传统的设计素描作为一门技能基础课受专业定位、学时、后续课程衔接等因素制约后,未能满足转型专业发展之下的人才培养需求,出现学生厌学、与后续学科间脱节等问题.本文旨在探索避免“太陈旧”的传统教学和“太激进”的全数字化教学这两种极端,而融两者之优点,提出“半数字化”的设计素描观点及教学探究.
引用本文（GB/T 7714）
杜营, 王小青. 高职理工科专业设计素描“半数字化”教学初探[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2012.
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