测试命题：从经验走向科学——以2009年巢湖市高三物理二模测试命题为例
摘要
科学、合理的测试对课程改革具有促进作用，在测试的各个环节中，命题是基础和前提，也是必要条件，它关系到整个测试的质量．这就引申出一个重要的话题——如何基于课程标准进行命题？纵观现实，教师往往凭经验编制试卷，甚至随意挑选试题组合成试卷，选用的试题也大多不是专门评价机构或专业人员研制的，这样拼成的试卷常常偏离课程目标的要求，难度、区分度、信度也常常出现偏差．
引用本文（GB/T 7714）
陶士金. 测试命题：从经验走向科学——以2009年巢湖市高三物理二模测试命题为例[J]. 物理教师：高中版, 2010.
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