高校思想政治课接受的障碍及其对策——以《中国近现代史纲要》为例
摘要
高校思想政治课由于教育者的素质、教育的内容和方法、社会环境等原因,使受教育者接受中出现了障碍,需要通过提高教育者素质,调动受教育者学习主动性,改革教育内容和方法,创造优质的社会环境等措施以消除接受障碍,提高思想政治课的时效性.
引用本文（GB/T 7714）
邸艳英. 高校思想政治课接受的障碍及其对策——以《中国近现代史纲要》为例[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2013.
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