我国幼教“女儿国”现象的社会学思考
摘要
随着社会的发展,人们逐渐重视男性教师在幼儿教育中的作用,然而受传统文化等因素的影响,至今我国幼儿教育领域仍呈现女儿国现象。从性别社会学的视角加以审视,将孩子置身于极度缺乏男教师在幼儿园里,这对于孩子的学习氛围、学习热情、学习效果等都是有一定的负面影响。男性教师应该是学前教育中不可缺失的重要组成部分,男性介入学前教育领域有其重要的现实意义。
引用本文（GB/T 7714）
周浩玲. 我国幼教“女儿国”现象的社会学思考[J]. 思想战线, 2010.
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