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从生活走向物理 从物理走向社会——《电容器的电容》的教学设计

陈雪梅

2012天津教育Engineering被引 0

摘要

重视与生活、生产的联系，重视与技术、社会的联系是高中《物理课程标准》的一个重要特点。现以人教版高中《物理》选修3—1《电容器的电容》一课的教学为例，阐述“走进生活，发现物理——启发探究，学习物理——回归生活，理解物理——实践制作，应用物理”的教学模式。

引用本文（GB/T 7714）