以“学”为中心的教学设计研究综述
摘要
以学为中心的教学设计(ID3)是现代教育技术学中一个活跃的领域,许多专家已将更多的精力从支持教的系统设计转移到支持学的系统和环境设计上来.尽管ID3理论体系的建立是一项艰巨的任务,并非短期内能够完成,但基本思想和原则已经明朗,如强调情境,协作学习,利用资源等,并已开始实际应用于指导多媒体和Internet环境中的教学设计.本文分析了ID3的发展历程、现状和存在的问题,并阐明了今后的研究方向.
引用本文（GB/T 7714）
倪小鹏. 以“学”为中心的教学设计研究综述[J]. 中国远程教育, 2002.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。