围绕学生，重构教参——以学习《梦游天姥吟留别》为例
摘要
李白诗《梦游天姥吟留别》（以下简称《梦游》）是人教版高中语文选修教材中的重要作品。围绕该作品的赏析，笔者从导学案预设的角度，提出下面三个问题供学生讨论学习，以引导学生形成对该作品的正确解读。这三个讨论题分别是：1．李白为什么要做梦（答案可多种）？2．李白梦中游历，那富丽堂皇的“仙界”对他意味着什么？3．诗中“世间行乐亦如此”，句中的“如此”指代什么？学生的答案虽有不同，但多数学生经过讨论，看法基本趋于一致。
引用本文（GB/T 7714）
田宝国. 围绕学生，重构教参——以学习《梦游天姥吟留别》为例[J]. 现代语文：中旬．教学研究, 2013.
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