从“陌生者”的产生审视“边缘学生”
摘要
波兰后现代主义哲学家鲍曼认为，在不变的、确定的和有秩序的现代社会中，“纯净”幻想的追求者（妄图消灭差异性）制造了“陌生者”。学校是社会的缩影，其教育以其独特的方式制造了自己的“陌生者”即“边缘学生”（通常指品行不良且成绩差的学生，这是相对于传统意义上学习优秀的学生而言的），并力图用各种策略来“消灭”他们。
引用本文（GB/T 7714）
杨小旭, 高雨, 刘媛媛. 从“陌生者”的产生审视“边缘学生”[J]. 天津教育, 2008.
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