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在科学课程的活动设计中发展学生的探究能力——以“气体的平衡”为例

汪甜

2008新课程研究：基础教育Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

汪甜. 在科学课程的活动设计中发展学生的探究能力——以“气体的平衡”为例[J]. 新课程研究：基础教育, 2008.

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