课堂教学中的自主、合作、探究

2012中国校外教育：上旬Engineering被引 0

摘要

叶圣陶先生曾说：“尝谓老师教各种学科，其最终目的在达到不需教，而学生能自为探索，自求解决，故老师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”先生强调了“相机诱导”的重要性，希望学生能够探索，自己解决问题。积极倡导自主、合作、探究的学习形式，是语文课程标准的基本理念，也是个性学习的需要。

王文忠, 赵凤武. 课堂教学中的自主、合作、探究[J]. 中国校外教育：上旬, 2012.

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