全动·互动·主动——对小学英语有效课堂教学主体活动的思考
摘要
英语的有效课堂活动是一个富有生命力的教学研究课题。活动正在改变着英语课堂的面貌,只有精心设计好学生的主体活动,才能促进学生主动地发展,让学生真正地学起来,主动地学起来,创造性地学起来。一、以活促动,让学生全动起来语言的基本训练离不开模仿、重复、记忆和活用,教师要通过精心设计的教学活动使模仿、重复、记忆和活用具有实用性、
引用本文（GB/T 7714）
高文英. 全动·互动·主动——对小学英语有效课堂教学主体活动的思考[J]. 新课程：小学, 2012.
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