关于“小组合作学习”的认识与思考
摘要
20世纪60年代,小组合作学习作为一种富有创意的课堂教学策略,首先在美国出现.1967年,美国心理学家林格伦提出了师生交往理论,认为教学中师生互动和多向交往是教学的最佳组织形式,而这种形式只有在合作学习中才能实现.苏联教育家巴班斯基提出教学过程最优化理论,在论述到组织形式时,他认为只有实现集体教学、小组教学和个别教学相结合,才能实现课堂教学组织形式的最优化.而且根据教学内容,每堂课应有一种形式为主导,其它形式相配合.这些研究成果孕育了小组合作学习的问世,自此以后,小组合作学习迅速地在世界各国传播和应用.
引用本文（GB/T 7714）
娄赫民. 关于“小组合作学习”的认识与思考[J]. 江西教育科研, 2002.
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