初中生物“学案导学”模式初探
摘要
叙述了“学案导学”模式产生的背景及概念，阐述了学案的结构，教师设计学案的注意要点和学案的一般形式，说明了“学案导学”模式的操作流程，详细叙述了实践“学案导学”模式后的反思。认为“学案导学”模式有力地贯彻了新课标理念的要求，引导学生自主学习；让教学重心前置，一定程度上克服了传统教学模式弊病；促进有效教学的实现，促进师生共同发展。并对“学案导学”模式提出了一些改进建议。
引用本文（GB/T 7714）
赵小艳. 初中生物“学案导学”模式初探[J]. 祖国：教育版, 2013.
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