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“生きる力”的含义——现行日本“学校体育指导要领”分析

2005体育学刊Engineering被引 0

摘要

针对国内体育研究者对日本现行学校体育指导要领中生きる力体育理念的不同认识,从日本的行政文件资料和体育学者对它的认识着手,分析了它出现的背景、出处、概念及意义,在得出它的真正含义应该是生存、生活能力的同时,对它进行了客观的定义.

孙喜和, 胡谊. “生きる力”的含义——现行日本“学校体育指导要领”分析[J]. 体育学刊, 2005.

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